Baccalauréat en aménagement et environnement forestiers

Travaux pratiques en aménagement et environnement forestiers

Dans nos programmes, une attention particulière est portée à la formation pratique. Plusieurs cours incluent des laboratoires pratiques et des sorties, et certains comportent une à deux semaines en milieu forestier. Vous mettrez, entre autres, en application vos connaissances à la Forêt Montmorency, la plus grande forêt d’enseignement et de recherche au monde. Dès la première session, vous aurez des cours sur le terrain tous les vendredis ! 

Exemples de cours de formation pratique

• FOR-1018 - Formation pratique en dendrométrie
• FOR-3010 - Formation pratique en sylviculture des feuillus
• FOR-2007 - Diagnostic écoforestier en forêt boréale
• FOR-2009 - Enjeux sylvicoles en forêt boréale
• FOR-3016 - Préparation du projet de fin d’études
• FOR-2035 - Formation pratique (classification MSCR)
• FOR-2201 - Mission d’étude en foresterie internationale

Stage international et interculturel en foresterie, environnement ou milieu autochtone

Il est possible de réaliser un projet de stage international et ou un stage interculturel en foresterie, environnement ou milieu autochtone, de 10 à 16 semaines, admissible aux bourses de mobilité du Bureau international. 

Stages en milieu de travail en aménagement et environnement forestiers

Vous aurez la possibilité d’effectuer trois stages en milieu de travail rémunérés et crédités, qui sont admissibles aux 32 semaines de stages nécessaires pour accéder à l’Ordre des ingénieurs forestiers du Québec.

Apprenez-en plus sur les stages en foresterie

Carrière en génie forestier - aménagement et environnement forestiers

En tant qu’ingénieur forestier, vous effectuerez et mettrez en œuvre des plans d’aménagement durable de la forêt dans lesquels vous aurez à établir des diagnostics et des prescriptions pour l’aménagement, la récolte et la protection des écosystèmes forestiers tout en gérant efficacement les ressources matérielles et humaines. Vous aurez également à travailler en concertation avec de multiples intervenants pour harmoniser les usages de la forêt.

Exemples de tâches

Planification forestière et mise en oeuvre

• Concevoir et mettre en œuvre des plans d’aménagement forestier durable. 
• Organiser et superviser la réalisation des travaux en forêt (préparation de terrain, reboisement, entretien de plantations, éclaircies, lutte contre les feux et les insectes, restauration, etc.) 
• Établir des diagnostics et des prescriptions pour l’aménagement, la récolte et la protection des écosystèmes forestiers. 
• Soutenir les municipalités en matière de plans arboricoles locaux et régionaux.

Supervision et réalisation des inventaires forestiers

• Superviser et assurer la réalisation des inventaires des ressources forestières, fauniques et récréatives, de l’état des infrastructures forestières et des insectes et des maladies qui affectent les arbres. 
• Superviser et effectuer des inspections et des inventaires dans le cadre des demandes de certificats d’autorisation pour l’abattage d’arbres. 
• Évaluer la structure des arbres à des fins de sécurité civile. 
• Superviser les activités du mesurage de bois. 

Certification forestière et environnementale

• Effectuer des vérifications et des contrôles pour l’obtention ou le maintien des certifications forestières et environnementales incluant des visites sur le terrain. 
• Agir à titre de conseiller auprès des gestionnaires et des employés pour le bon fonctionnement des éléments du système de gestion environnementale. 
• Participer activement à toutes les étapes des différentes chaînes de traçabilité. 
• Contribuer à la mise en place de meilleures pratiques forestières.

Gestion intégrée des ressources

• Participer à l’harmonisation de la planification établie avec les autres usagers de la forêt et voir à l’application et au suivi des ententes. 
• Documenter et participer à la défense des dossiers forestiers auprès des autres intervenants du territoire. 
• Faire le lien entre les enjeux fauniques les enjeux sylvicoles pour établir des enjeux intégrés faune-forêt. 
• Participer à différentes consultations provinciales, à des dossiers régionaux ainsi qu’à l’encadrement et au suivi de la participation des représentants aux tables de gestion intégrée des ressources et du territoire. 

Cartographie forestière et géomatique

• Développer et mettre en œuvre des méthodes utilisant les systèmes d’information géographique et la télédétection pour le suivi des forêts, l’allocation des terres et la gestion des ressources naturelles. 
• Soutenir le personnel technique en ce qui concerne la géomatique. 
• Contribuer à la collecte, au traitement, à l’affichage et à l’analyse des couches de données sur les forêts et l’utilisation des terres. 
• Cartographier les ressources et les éléments sensibles du territoire (lacs, bandes riveraines, zones de villégiature, sites autochtones, aires de trappes, etc.) 

Gestion, administration et ressources humaines

• Planifier, superviser et contrôler le travail des employés et les conseiller dans la résolution de problèmes en portant une attention particulière à la qualité, aux échéanciers, à la santé et la sécurité au travail et à l’environnement. 
• Développer des relations d’affaires avec les producteurs, transformateurs et clients-manufacturiers. 
• Assurer le développement des compétences des membres de son équipe. 
• Superviser, embaucher et former le personnel. 
• Préparer les devis, les cahiers de charges, les budgets et surveiller les travaux.

Compétences et qualités recherchées

• Habileté à communiquer tant à l’oral qu’à l’écrit
• Aptitude à collaborer avec différentes personnes, capacité à travailler en équipe
• Autonomie
• Bilinguisme, français et anglais
• Mobilisateur et habiletés en leadership
• Bonne capacité d’organisation et de planification
• Esprit d’analyse et de synthèse
• Sens de l’initiative
• Capacité d'adaptation
• Rigueur

Exemple de titres d'emploi

• Ingénieur forestier
• Agent de développement forestier
• Chargé de projet en gestion intégrée des ressources
• Coordonnateur en certification environnementale 
• Conseiller en développement des ressources naturelles

Employeurs potentiels

• Milieux gouvernementaux
• Firmes de consultants et de génie conseil
• Entreprises et coopératives forestières
• Organismes de gestion de la forêt privée
• Organismes de gestion faunique
• Municipalités et villes 
• Organismes environnementaux 
• Organismes de recherche et d’enseignement 

Perspectives d’emploi

L’Ordre des ingénieurs forestiers du Québec estime qu’il y a actuellement plus de départs que de nouvelles recrues au sein de la profession, ce qui garantit d’excellentes perspectives d’emploi.

Salaire annuel moyen

Le salaire moyen en début de carrière est de 47 700 $ (0 à 5 ans d’expérience) et de 78 000 $ pour l’ensemble des ingénieurs forestiers (Enquête salariale OIFQ-2012).

L'enquête salariale 2016 réalisée par le Réseau des ingénieurs du Québec présente une moyenne salariale pour les ingénieurs forestiers de 87 159$ et une rémunération directe de 91 908$. (Enquête sur la rémunération des professionnels en génie du Québec 2016, Réseau IQ)

Apprenez-en plus sur les perspectives de carrière de l'ingénieur forestier.

Xavier Noël-Monastesse, ingénieur forestier, SGD Foresterie

Xavier a fait des études collégiales en histoire et civilisation avant d’amorcer un baccalauréat en linguistique à l’UQAM. Or, il se tournera ensuite vers le domaine du génie. « J’ai choisi le génie, car je cherchais un domaine concret où toi-même tu peux avoir un impact sur le monde. En génie, tu peux apprendre des connaissances et les appliquer directement. » J’ai choisi le génie forestier, car je ne voulais pas toujours travailler à l’intérieur. C’est certain qu’il y a toujours du travail de bureau, mais mon domaine et mon travail me permettent d’avoir un bel équilibre entre le bureau et le terrain. Et puis le génie forestier – comme tous les génies – nécessite une bonne base en mathématiques, mais c’est un domaine qui utilise aussi d’autres types de connaissances comme la géographie, l’environnement, la biologie, les sciences sociales et économiques, etc. (…) La différence avec les programmes traditionnels en génie, c’est qu’on travaille avec de la matière vivante et irrégulière, donc on ne peut pas évoluer avec le même degré de précision que d’autres domaines du génie. La nature est vivante et dynamique et le territoire québécois est immense, on n’a donc pas le choix de vivre avec de la variabilité. »

Comme les autres spécialisations du génie, le génie forestier permet une amélioration des conditions d’existence des êtres humains. Les aspects économiques et environnementaux du domaine donnent d’ailleurs un sens au travail quotidien de Xavier. « La forêt est une ressource renouvelable. Par ailleurs, l’utilisation du bois permet la séquestration de carbone. Donc, si on gère bien la forêt, on peut non seulement avoir un impact positif sur l’économie et les communautés, mais également sur la lutte contre les changements climatiques.»

Xavier choisit la spécialisation en aménagement et environnement forestiers, un programme permettant d’en apprendre sur la dendrométrie, la botanique, l’écologie, les sols et l’hydrologie ou encore les pathogènes et insectes ravageurs des forêts. Le programme permet même de s’initier à certaines technologies de télédétection (photos satellites, photo aériennes et LiDAR) permettant de faire la cartographie de la forêt.  

« On aborde des notions qui nous permettent de faire les meilleurs choix sylvicoles, de manière informée. La sylviculture c’est la science qui vise à aménager la forêt pour en retirer le maximum de biens et services. Pas que la forêt ait besoin de nous pour pousser, mais on peut lui donner une direction quand même. (…) On a même une partie de la formation qui est dédiée aux études d’impacts et évaluations environnementales, des cours d’économie, de gestion de projets, etc. » Il va sans dire qu’il s’agit d’une formation complète qui fait le tour de plusieurs aspects de la profession d’ingénieur forestier!

Lisez l'entrevue complète sur Xavier Noël-Monastesse réalisée par Jean-François Thibault, blogueur pour Genium 360

Consultez d’autres témoignages d'étudiants et de diplômés en foresterie